每月更新至少一次者140人

2020-06-19 14:03

博客正是以这种通过交流实现分享的精神及互动性强的特点吸引了思维活跃的大学生人群。

博客作者的工作之一就是对信息和知识进行再加工。这个过程不仅要求作者熟知获取网络有用资源的渠道,还要有去伪存真,筛选有效信息的能力。

问卷统计显示,在对博客内容类别进行的排序中,记录感情几乎是每个人的首选,其他内容依次为展示自我、沟通社会、提升自我、其他和商业营销。对于知名学者博客、新闻博客等的关注排名比较靠后。由此可见,大学生博客仍较专注于私人领域的记录和交流,对公共领域的关注尚显不足。(摘自《今传媒》2008.05.本文有删节)

21.作为对博客使用状况的调查,本调查的设计与实施(不包括调查结论)是否科学有效?请结合文本,简要分析。

20.调查认为大学生博客存在哪些值得注意的问题?应该如何给予引导?

问卷统计表明,博客作者中,本科学历219人,占75.3%,硕士学历67人,占23.0%;而博客读者中,本科学历159人,占68.5%,硕士学历66人,占28.4%。可见,无论博客作者还是读者的受教育程度远高于一般网民的平均水平,这使他们在对知识加工整理方面更具优势,从而使博客传播具有了一种全新的知识管理手段。

可见,不少博客是处于闲置状态或已被放弃,存在着一定程度的网络资源浪费,这些现象的存在与倡导节约网络资源、呼吁共享的博客精神背道而驰。因此应当及时更新现有博客,或适时关闭已经放弃的博客。

问卷统计显示,除了贴文章、日志、图片和音乐外,添加链接、引用、标签等也是博客作者很常用的博客功能。有了这些链接,读者可以顺着这些信息地图的线索进入网络社区,进行作者和读者的对话,分享彼此的生活。

博客作者中,通常申请开通的博客数量为1~2个,一般不超过5个,但最多者达6个甚至10个,而他们经常更新的博客数量最多者也不超过3个。

博客的出现颠覆了传统媒体中把关人、作者和读者之间的关系,实现了三者的统一。博客作者只是网络日志的初始作者和暂时作者,博客读者随时可以寻找介入这一知识传播、共享过程的机会,将信息或知识进行聚合、梳理,从而转换身份成为暂时的作者。

19.①说明大学生博客的作者和读者的受教育程度高于一般网民的平均水平,(2分)从而得出大学生博客具有知识管理新手段的结论。(2分)②说明大学生博客的作者和读者的受教育程度远高于一般网民的平均水平,(2分)因而大学生博客在知识管理手段方本的年龄分布数据与《2006年中国博客调查报告》的数据相吻合。⑤调查对象的专业结构(文史哲、理工农医、艺术体育)比例基本合理。[每点1分,答对其中四点即可得5分。如果认为不科学有效,只要言之成理,也可酌情得分]

博客正日益成为现代个体日常信息沟通的渠道之一。在这个层面上,与网上聊天、网络游戏等容易使主体脱离现实世界、沉迷其中的其他互联网衍生物不同,博客传播更贴近日常生活,强调知识共享,使得主体的网络传播日常化。

19.本调查在分析部分,列举了博客作者和读者的学历数据,这样列举的意图是什么?

统计显示,被调查者的291名博客作者,每天更新至少一次者22人,每周更新至少一次者129人,每月更新至少一次者140人,分别占7.6%,44.3%和48.1%。